UBND XÃ …………….
TRƯỜNG TIỂU HỌC ……………

BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM
NĂM HỌC 2025 - 2026
MÔN: TIN HỌC - LỚP 3
Thời gian: 35 phút (không kể giao đề)

Họ và tên:...............................................................Lớp 3 ......................................
Điểm kết luận của bài kiểm tra
Ghi bằng số

Ghi bằng chữ

Họ tên chữ ký của giám khảo
Chữ ký giám khảo thứ nhất

Chữ ký giám khảo thứ hai

Nhận xét bài kiểm tra

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm - Mỗi câu 0,5 điểm)
Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1 (0,5 điểm): Các thông tin như tiếng chim hót, tiếng trống trường thuộc dạng
thông tin nào?
A. Dạng chữ
B. Dạng hình ảnh
C. Dạng âm thanh
D. Dạng con số
Câu 2 (0,5 điểm): Bộ phận nào của máy tính dùng để đưa thông tin vào qua việc gõ
các ký tự?
A. Loa
B. Màn hình
C. Bàn phím
D. Chuột
Câu 3 (0,5 điểm): Khi em xem một bộ phim hoạt hình trên máy tính, bộ phận nào
thực hiện chức năng xử lý hình ảnh và âm thanh?
A. Chuột
B. Thân máy
C. Bàn phím
D. Loa
Câu 4 (0,5 điểm): Trên bàn phím, hai phím có gai (F và J) thuộc hàng phím nào?
A. Hàng phím số
B. Hàng phím trên

C. Hàng phím cơ sở
D. Hàng phím dưới
Câu 5 (0,5 điểm): Khi sử dụng Internet, em nên chọn xem những thông tin như thế nào?
A. Xem tất cả các video và hình ảnh hiện ra trên màn hình.
B. Chỉ xem những nội dung phù hợp với lứa tuổi, có ích cho việc học tập và
giải trí lành mạnh.
C. Xem bất kỳ thông tin nào mà bạn bè giới thiệu, kể cả những nội dung bạo
lực.
D. Tin tưởng hoàn toàn vào mọi thông tin tìm thấy trên mạng vì thông tin nào
cũng đúng.
Câu 6 (0,5 điểm): Bạn Lan có một chiếc tủ lớn và muốn sắp xếp đồ dùng của mình
thật ngăn nắp để dễ tìm kiếm. Theo em, cách sắp xếp nào dưới đây là hợp lý nhất?
A. Cho tất cả sách giáo khoa, quần áo và truyện tranh vào chung một ngăn tủ lớn.
B. Chia tủ thành các ngăn: một ngăn để quần áo, một ngăn để sách vở, một
ngăn để đồ chơi.
C. Để đồ dùng lộn xộn, cái nào dùng trước thì đặt lên trên, cái nào dùng sau thì
nhét xuống dưới.
D. Xếp tất cả đồ vật theo kích thước từ nhỏ đến lớn mà không cần phân loại
loại đồ dùng.
Câu 7 (0,5 điểm): Trong máy tính, việc sắp xếp thông tin theo cấu trúc cây thư mục
giúp em:
A. Máy tính chạy nhanh hơn
B. Dễ dàng tìm kiếm và quản lý tệp tin
C. Máy tính không bị hỏng
D. Tiết kiệm điện năng
Câu 8 (0,5 điểm): Thông tin nào sau đây em KHÔNG nên chia sẻ với người lạ trên
môi trường số?
A. Tên món ăn yêu thích
B. Màu sắc yêu thích
C. Mật khẩu đăng nhập máy tính hoặc tài khoản học tập
D. Tên một bộ phim vừa xem
Câu 9 (0,5 điểm): Khi tìm hiểu về thế giới tự nhiên (ví dụ: vòng đời của bướm),
công cụ nào giúp em quan sát sinh động nhất?
A. Một đoạn văn ngắn
B. Một bức ảnh đen trắng
C. Video hoặc hình ảnh đa phương tiện trên máy tính
D. Một danh sách các tên gọi
Câu 10 (0,5 điểm): Để hoàn thành một công việc (như pha sữa), chúng ta cần thực hiện:
A. Chỉ một bước duy nhất
B. Các bước theo một thứ tự hợp lý
C. Các bước theo thứ tự tùy ý
D. Không cần các bước nào
Câu hỏi 11 (0,5 điểm): Mục đích chính của việc chia một nhiệm vụ lớn thành các
nhiệm vụ nhỏ hơn là gì?
A. Để kéo dài thời gian hoàn thành công việc.

B. Để làm cho công việc trở nên phức tạp và thử thách hơn.
C. Để giúp chúng ta dễ hiểu, dễ quản lý và thực hiện công việc hiệu quả hơn.
D. Để có thể bỏ bớt các phần việc khó và chỉ làm các phần việc dễ.
Câu 12 (0,5 điểm): Để xác định một nhiệm vụ, em cần làm rõ những yếu tố nào sau đây?
A. Những gì đã cho, việc cần làm hoặc sản phẩm cần tạo ra.
B. Chỉ cần biết tên của nhiệm vụ đó.
C. Thời gian bắt đầu và thời gian kết thúc nhiệm vụ.
D. Những người sẽ cùng tham gia thực hiện nhiệm vụ với em.
Câu 13 (0,5 điểm): Khi bạn Nam được mẹ giao nhiệm vụ "Làm món đùi gà chiên"
nhưng bạn lại quên cách làm, việc nào sau đây là việc nên chia nhỏ để nhờ máy tính
trợ giúp?
A. Chuẩn bị đùi gà và các gia vị cần thiết.
B. Tìm kiếm hướng dẫn cách làm đùi gà chiên trên Internet.
C. Tẩm ướp gia vị vào đùi gà theo đúng tỉ lệ.
D. Cho gà vào chảo để chiên cho đến khi chín vàng.
Câu 14 (0,5 điểm): Khi thực hiện nhiệm vụ "Tạo bài trình chiếu giới thiệu về Hồ
Hoàn Kiếm" tại sao chúng ta nên sử dụng máy tính thay vì làm thủ công trên giấy?
A. Vì máy tính giúp nhiệm vụ được thực hiện nhanh hơn, dễ dàng chèn hình
ảnh và chỉnh sửa nội dung.
B. Vì máy tính sẽ tự động làm toàn bộ nội dung mà em không cần suy nghĩ ý
tưởng.
C. Vì làm trên máy tính thì không cần phải xác định nhiệm vụ trước khi làm.
D. Vì máy tính giúp em làm xong nhiệm vụ mà không cần phải lưu lại kết quả.
II. PHẦN THỰC HÀNH: (3 điểm)
Câu 15. (1 điểm) Em hãy tạo thư mục tên em trên ổ đĩa D.
Câu 16. (1 điểm) Kích hoạt phần mềm trình chiếu PowerPoint, tạo 2 trang trình
chiếu theo yêu cầu sau:
a) Trang 1: Nhập các thông tin sau: Họ và tên , lớp, trường.
b) Trang 2: Chèn hình ảnh ngôi trường của em từ ổ đĩa D.
Câu 17 (1 điểm): Lưu bài trình chiếu ở Câu 16 vào thư mục của em trên ổ đĩa D.

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ HỌC KÌ II MÔN TIN HỌC 3
Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá
T
T

Chương
/
chủ đề

Nội
dung/đơn vị
kiến thức

TNKQ
Yêu cầu cần đạt

Nhiều lựa chọn
Biế
t

1

2

3

Chủ đề
A. Máy
tính và
em

- Nhận biết được
Thông tin và ba dạng thông tin
xử lí thông tin hay gặp: chữ, âm
thanh, hình ảnh.

1

– Nêu được sơ
lược về chức
năng của bàn
phím và chuột,
màn hình và loa.
Nhận biết được
màn hình cảm
ứng của máy tính
bảng, điện thoại
thông
minh,...
cũng là thiết bị
tiếp nhận thông
tin vào.

1

Khám phá
máy tính

Làm quen với – Chỉ ra được khu
cách gõ bàn vực chính của bàn
phím
phím và nêu được
tên các hàng

1

Hiể
u

1

V
D

Đúng - Sai
Biế
t

Hiể
u

Tự luận
Điền khuyết

Nối cột
V
D

Biế
t

Hiể
u

V
D

Biế
t

Hiể
u

VD

Biế
t

Hiể
u

VD

phím.

4

Chủ đề
B.
Mạng
máy
tính và
Interne

5

6

7

Chủ đề
C. Tổ
chức
lưu trữ,
tìm
kiếm và
trao đổi
thông
tin

Chủ đề
D. Đạo
đức,
pháp
luật và
văn hoá
trong
môi

Xem tin và
giải trí trên
trang web

–
Biết
được
không phải thông
tin
nào
trên
Internet cũng phù
hợp với lứa tuổi.

- Biết được có thể
biểu diễn một sắp
Sắp xếp để dễ
xếp, phân loại cụ
tìm
thể bằng sơ đồ
hình cây.
– Mô tả sơ lược
được vai trò của
cấu trúc cây thư
Làm quen với mục trong việc
thư mục lưu lưu các tệp và các
trữ thông tin thư mục.
1
trong máy
– Thực hiện
tính
được việc tạo,
xoá, đổi tên thư
mục.
Sử dụng
thông tin cá
nhân trong
môi trường
số một cách
phù hợp

– Có ý thức bảo
vệ thông tin cá
nhân và gia đình
khi giao tiếp qua 1
máy tính; biết
được việc người
xấu có thể lợi
dụng
những

1

1

1

thông tin này gây
hại cho em và gia
đình.

trường
số

8
Chủ đề
E. Ứng
dụng
tin học

9

10

Chủ đề
F. Giải
quyết
vấn đề
với sự
trợ giúp
của
máy
tính

- Tạo được tệp
trình chiếu, gõ
được một vài
dòng văn bản đơn
Làm quen với
giản không dấu,
bài trình chiếu
đưa được ảnh vào
đơn giản
một trang chiếu,
lưu và đặt được
tên cho tệp trình
chiếu.
– Nhận thấy nhờ
sử dụng máy tính
Sử dụng công
mà con người
cụ đa phương
quan sát được và
tiện để tìm
biết thêm về thế
hiểu thế giới
giới tự nhiên một
tự nhiên
cách sinh động và
trực quan.
Thực hiện
công việc
theo các bước

– Nêu được một
số công việc hàng
ngày được thực
hiện theo từng
bước, mỗi bước
là một việc nhỏ
hơn, các bước
phải được sắp xếp
thứ tự.

2

1

2

– Nhận biết được
việc chia một
nhiệm vụ lớn
thành
những
nhiệm vụ nhỏ hơn
là để dễ hiểu và
dễ thực hiện hơn.
– Phát biểu được
nhiệm vụ đặt ra
bằng cách xác
định những gì đã
cho trước, cần
làm gì hay cần
tạo ra sản phẩm
số nào.
11

Nhiệm vụ của
em và sự trợ
giúp của máy
tính

– Chia được một
công việc cụ thể
thành những việc
nhỏ hơn, trong đó
có những việc có
thể thực hiện với
trợ giúp của máy
tính.

1

2

8

6

– Thực hiện được
nhiệm vụ do giáo
viên đặt ra, có sử
dụng máy tính.
Tổng số câu
Tổng số điểm

7

0

0

0
0

0

0

0
0

0

0

0
0

0

0

0
3

3

Tỉ lệ %

70

0

0

0

30